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Desde “hoteles” de teléfonos celulares hasta políticas parcheadas y recalibración de planes de clases, maestros y escuelas en todo Canadá están aprendiendo a desenvolverse en un aula sin teléfonos celulares.
Pero algunos dicen que, a pesar de las recientes prohibiciones y restricciones a los teléfonos, poco ha cambiado.
Varias provincias, entre ellas Saskatchewan, Ontario, Manitoba y Alberta, han presentado planes para limitar el uso de teléfonos móviles a partir de este año escolar. Hay una combinación de restricciones y prohibiciones absolutas.
Los cambios se producen en un momento en que los educadores intentan lograr que los estudiantes desconecten la computadora y se mantengan concentrados, y señalan que las disputas en línea se han abierto paso en las aulas y las interacciones sociales entre los jóvenes han disminuido.
Es pronto y las políticas aún se están elaborando, lo que llevó a algunas escuelas a encontrar formas creativas de frenar la picazón de los dedos de los estudiantes al usar los teléfonos celulares.
En Winnipeg, West Kildonan Collegiate introdujo su propia prohibición durante el último año escolar, comprando 50 soportes para teléfonos móviles en Amazon para colocarlos en cada aula.
Cada organizador, visible al lado del escritorio del profesor, contiene soportes para que los estudiantes puedan dejar sus teléfonos al comienzo de la clase y recogerlos al final.
“Permiten al docente la flexibilidad de decir: ‘Vamos a usar el teléfono para investigar o tomar fotografías’”, dijo el director de West Kildonan, Adam Hildebrandt.
La prohibición de Manitoba se aplica a los estudiantes desde el jardín de infantes hasta el octavo grado. Los estudiantes de secundaria no pueden usar sus dispositivos durante las horas de clase, pero pueden usarlos durante los descansos y el almuerzo.
Existen excepciones por razones médicas o de accesibilidad, así como por motivos educativos en las escuelas secundarias cuando así lo indiquen los profesores. También depende de las divisiones escolares determinar dónde los estudiantes de secundaria colocan sus teléfonos mientras están en clase.
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En Alberta, el gobierno de la primera ministra Danielle Smith anunció en junio que los dispositivos personales deberán apagarse y guardarse fuera de la vista durante las clases a partir de este mes, y las divisiones escolares tendrán hasta el nuevo año para formalizar las reglas.
Una mujer usa su teléfono mientras los estudiantes permanecen afuera después de que una alarma de incendio forzara la evacuación de un edificio en la Universidad de Columbia Británica, en Vancouver, el viernes 26 de octubre de 2018.
Darryl Dyck/El Canadiense
Existen excepciones para necesidades médicas o de aprendizaje especializado.
Support Our Students Alberta, un grupo de defensa de la educación pública, lo llama un plan con visión de futuro implementado de manera retrógrada.
“El lanzamiento en sí ha sido más caótico de lo necesario porque el gobierno lo dejó en manos de las autoridades después del hecho”, dijo Wing Li, director de comunicaciones del grupo.
Li dijo que debería haber habido una mejor consulta con las personas que realmente están haciendo cumplir la prohibición.
En Ontario, el plan de telefonía celular también es un trabajo en progreso mientras las juntas escolares deciden dónde los estudiantes deben guardar sus dispositivos.
Karen Littlewood, presidenta de la Federación de Maestros de Escuelas Secundarias de Ontario, ha oído hablar de un caso en el que un director compró todas las bolsas de papel en una tienda de dólar local.
“Te dan una bolsa de papel, metes dentro tu teléfono móvil, lo cierras con grapas y lo dejas encima de tu escritorio durante un tiempo”, dijo en una entrevista.
Si bien es un modelo inventivo, dijo Littlewood, no es sostenible.
Existen otros desafíos. Si bien el gobierno de Ontario ya había establecido ciertas restricciones para los teléfonos celulares en 2019, las nuevas reglas establecen pautas más específicas que se desglosan por categoría.
Los grupos de docentes dicen que debe haber más claridad sobre cómo se deben aplicar las reglas y más apoyo para que los educadores las implementen.
“Vamos a encontrarnos con desafíos debido a esas inconsistencias… así que aún queda por ver cómo se desarrolla esto al final”, dijo Littlewood.
En Saskatchewan, el jefe de la federación de docentes de la provincia dice que hay opiniones encontradas sobre la prohibición.
Samantha Becotte dijo que el acceso equitativo a la tecnología en las aulas de la provincia ya es limitado y la prohibición empeorará las cosas.
Dijo que algunos estudiantes habían estado usando sus teléfonos celulares para aprender tecnología porque no había suficientes computadoras o tabletas para todos.
“Muchos docentes están teniendo que reelaborar o reestructurar sus lecciones y su instrucción para garantizar que los niños sigan recibiendo lecciones interesantes”, dijo Becotte.
En el lado positivo, el amplio consenso entre las provincias es que las prohibiciones son aceptadas y están funcionando.
En West Kildonan, Winnipeg, Hildebrandt dijo que ha escuchado historias de estudiantes que interactúan entre sí durante el tiempo libre en lugar de sacar sus teléfonos y escribir en solitario. En un caso, dos estudiantes estaban leyendo una revista juntos. Uno le hacía trenzas al cabello a otro compañero de clase.
Para algunos, el cambio ni siquiera es una revolución, sino una evolución.
En Saskatchewan, Becotte dijo que varios de los maestros que la escucharon ya estaban restringiendo el uso de teléfonos celulares en sus aulas mucho antes de que el gobierno implementara una prohibición en toda la provincia.
Lo mismo ocurre en Manitoba.
Kevin Dueck, director de Westwood Collegiate en Winnipeg, dijo que la escuela secundaria ya había implementado sus propias restricciones en los últimos años.
“El cambio en septiembre pasado, cuando ya no se permitían teléfonos celulares en las aulas, fue un cambio cultural”, dijo Dueck.
“Pero no estaba muy lejos de lo que estábamos haciendo”.
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