推動對話：與青少年談論駕駛安全的 5 種方法
計劃定期口頭檢查。 埃爾科特建議提出一個開放式問題，讓您的孩子有機會分享他們在路上遇到的問題。 「透過問這些問題，你可以讓你的孩子敞開心扉，並希望告訴你發生的事件，而不需要你說，『我注意到下午2:45 時有一些急剎車，這是我的證據。’ 」 談話技巧：以問題引導。 「出於好奇，提出諸如『今天駕駛得怎麼樣？』之類的問題是件好事，」埃爾科特建議。 “甚至從你在開車時看到的一些故事開始。” 以同情心解決問題。 馮斯塔登說，當你回顧應用程式的駕駛見解時，請談談它帶給你的感受。這可能是促進反思的好方法，而不是讓你的孩子感到被審問。 「試著這樣說，『我今天早上看到你超速了 15 英里，這讓我害怕，』」她說。 “然後，留出空間，讓你的孩子有時間反思和回應。” 談話提示：依靠自己的經驗。 分享自己的旅程經驗可以是保持對話的一種方式，同時也能傳遞重要的知識和技能。 「聽到大量關於經驗豐富的駕駛員如何應對挑戰的故事可以幫助學習防禦性駕駛技能，」埃爾科特說。 就解決方案進行協作。 孤立的緊急煞車事件可能不會引起關注（甚至可能是防禦性駕駛的結果），但多個駕駛日的模式或趨勢可能意味著是時候進行一些創造性的問題解決了。例如，上學路上的快速加速和急轉彎可能意味著您的孩子需要在早上提前幾分鐘出門。 談話提示：讓他們測試並發展自己的解決方案。 埃爾科特說，一旦有人向她指出了她超速的習慣，她就嘗試了幾種不同的方法來解決這個問題，包括改變音樂。 「當我聽搖滾樂或其他讓我興奮的音樂時，我注意到我的駕駛方式有所不同，」她說。 “但如果我演奏一些冷酷的低保真音樂或節奏較慢的音樂，我的駕駛也會變慢。” 抵抗過度矯正的衝動。 馮斯塔登說，當談到與你的孩子討論駕駛安全時，將你的角色視為支持性教練可能會很有用。 「作為父母，我們的自然願望是解決孩子的問題，這可能會導致矯枉過正，」她說。 「但隨著我們的孩子長大，我們的角色轉變為指導。駕駛應用程式應該用來幫助我們引導孩子成為負責任的司機，而不是發現並糾正每一個小錯誤。 談話提示：是與人交談，而不是與人交談。 埃爾科特說，給孩子留出空間來談論他們在駕駛時遇到的事情很重要。 “如果我們希望青少年司機更安全——或者如果我們希望青少年做任何事情——那麼就需要進行雙向對話。”…