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En lo que podría ser un precursor de mejores perspectivas de empleo, los Institutos de Capacitación Industrial (ITI) han mostrado una mejora en el desempeño en una calificación del Ministerio de Desarrollo de Habilidades y Emprendimiento.
De los aproximadamente 15.000 ITI calificados este año, el 18,9 por ciento obtuvo una puntuación superior a 8 en una escala de 0 a 10, frente al 12,4 por ciento del año pasado, cuando empezó a aplicarse la nueva metodología de calificación anual basada en datos.
El Instituto de Formación Industrial del Gobierno para Niñas de Nellore (Andhra Pradesh) y el Instituto de Formación Industrial del Gobierno de Barbil (Odisha) obtuvieron las puntuaciones más altas. Los dos obtuvieron una calificación de 9,6, según la última ronda de calificaciones preparada para el año académico 2024-25.
Según una notificación del Ministerio, se han calificado 14.999 ITI, tanto privadas como gubernamentales, en todo el país, en comparación con las 14.951 del año pasado. No se ha calificado a 122 ITI porque no se dispone de datos suficientes debido a que son nuevas.
Entre las 25 principales ITI, Uttar Pradesh (15) tiene el mayor número de ellas, seguido de Odisha (4), Haryana (3), Andhra Pradesh (2) y Telangana (1).
Un total de 142 ITI recibieron una calificación de 9 o más para el año académico 2024-25.
Los datos mostraron que casi 12.700 ITI recibieron una calificación de 4 o más en 2024-25, lo que les permitió agregar cursos de nueva generación, como impresión 3D, Internet de las cosas y aquellos para técnicos en drones y energía solar.
En comparación, 11.900 ITI de los 14.951 recibieron una calificación de 4 o más en la edición inaugural del sistema de calificación anual, publicada en abril del año pasado.
Sumit Kumar, director de estrategia de TeamLease Degree Apprenticeship, dijo que la calificación haría que los ITI fueran competitivos y los ayudaría a lograr la excelencia a través de una mejora del plan de estudios, la infraestructura y los capacitadores.
Este nuevo método de calificación se basa en ocho parámetros o elementos de información que se encuentran en el portal del Consejo Nacional de Formación Profesional (NCVT) y se les asigna un valor de 0 a 10. De los ocho, los resultados de admisión (30 por ciento) y de aprobación (30 por ciento) tienen la mayor ponderación para el año académico en curso, seguidos por un examen por computadora (10 por ciento) y las calificaciones promedio obtenidas (10 por ciento).
La metodología anterior implicaba visitas de campo y validación de datos sobre determinados parámetros. La fase 1, iniciada en 2017, constaba de 43 parámetros agrupados en 10 grandes categorías. La fase 2, lanzada en 2019, constaba de 27 parámetros clasificados en cinco categorías. La calificación obtenida oscilaba entre 0 y 5 y era válida hasta 2022-23.
La notificación dice que la disponibilidad del instructor se incluirá como uno de los parámetros para generar puntajes de calificación en los próximos años.
Además, se otorgará la “calificación de estrellas” a los ITI con una calificación de 9,5 o más, en función de la disponibilidad de sus datos de colocación, incluido el aprendizaje.
Primera publicación: 06 de septiembre de 2024 | 00:21 IST