ஒரு புதிய ஆய்வில், பெற்றோர்கள் தங்கள் டீன் ஏஜ ்குழந்தைகளின்உற்பத்தியைப் பயன்படுத்துவதைக்கணிசமாகக்குறைத்துமதிப்ப ிடுகின்றனர்செயற்கைநுண்ணறிவு。 தொழில்நுட்பம்、உரையாடல்தளத்தால்பிரபலப்படு த்தப்பட்டது ChatGPTAI போட் பற்றிய எந்தவொரு கேள்வியையும்பயனர்கள்கேட்கவும்மற்றும்ஒரு குறிப்பிட்ட மற்றும் விரிவான அசல் பதிலைப் பெறவும்அனுமதிக்கிறது。
திகணக்கெடுப்புஇந்தவசந்தகாலத்தில்இலாபநோக ்கற்றஅமைப்பானகாமன்சென்ஸ்மீடியாநடத்தியது， 1,045 美元ின்மவயதினரைவாக்களித்தது。 ஒட்டுமொத்தமாக，70 உருவாக்கும்AIஐப்பயன்படுத்துவதாகக்கூறினர்。
குறைந்தபட்சம்ஒருதளத்தையாவதுபயன்படுத்துவ தாகக் கூறிய பதின்ம வயதினரில்，அவர்களின் பெற்றோரில் 37 சதவீதம்பேர்மட்டுமேஅவற்றைப்பய ன்படுத்துவதைஅறிந்திருக்கிறார்கள்。 குழந்தை தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்திய பெற ்றோரில் ஏறக்குறைய கால் பகுதியினருக்கு இது தெரியாது、மேலும்வயதுவந்தவர்களில்கிட்டத்தட 40 சதவிகிதத்தினர்கருவிகளைப்பரிசோதித்த தங்கள் அனுபவத்தைப் பற்றி உறுதியாகத் தெரியவி ல்லை。
AI பயன்பாடுகள் உங்கள் வீட்டு வாழ்க்கையை தானியங ்குபடுத்தும்、மேலும்இதுபயத்தைவிடமிகவும் அருமையாகஇருக்கிறது
AI அனுபவம்வாய்ந்தபதின்வயதினர்வீட்டுப்பாடம், உதவி、சலிப்பைத்தவிர்க்கமற்றும்ஒரு மொழியிலிருந்து மற்றொரு மொழிக்கு மொழிபெயர்ப ்பதற்குபொதுவாகதளங்களைப்பயன்படுத்துவதாகக் கூறினர்。 பலபதின்மவயதினர்、ஆசிரியரின்அனுமதியின்றிப ள்ளி பணிகளுக்கு ஜெனரேட்டிவ் AI ஐப் பயன்படுத்துவதைஒப்புக்கொண்டனர்。 சில பதின்வயதினர் வேறொருவரின் குரல் அல்லது பட த்தைப் பயன்படுத்தி புதிய உள்ளடக்கத்தை உருவாக்கியுள்ளனர்、சிலசமயங்களில்நகைச்சுவை யாகஅல்லதுமற்றொருநபரைகிண்டல்செய்வதற்காக。 வெளிப்படையானகருத்தொற்றுமையற்றபடங்களைஉரு வாக்க AI ஐப் பயன்படுத்திய அனுபவம் குறித்து பங்கேற்பாளர்களிடம்கேட்கப்பட்டாலும்，அந்தக ண்டுபிடிப்புகள்எதிர்காலஅறிக்கையில் சேர்க்கப்படும்。
காமன்சென்ஸ்மீடியாவின்ஆராய்ச்சித்தலைவரான அமண்டா லென்ஹார்ட்，பெற்றோர்கள்தங்கள் AI இன் சிக்கல்களைப் பற்றி விவாதிக்கத் தொடங்க வேண்டும்，இதனால் அவர்கள் எதிர்கொள்ளக்கூடியவற்றுக்குஅவர்கள் தயாராகஇருக்கவேண்டும்என்றுகூறினார்。
“நீங்கள்அதைப்பற்றிபேசவேண்டும்，ஏனென்றால்உ ங்கள் குழந்தைகள் ஏற்கனவே அதைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்、அவர்கள்அப்படிநினைக் காவிட்டாலும்கூட，”என்றுலென்ஹார்ட்கூறினார்。
AI பற்றி உங்கள் டீன் ஏஜ் என்ன தெரிந்து கொள்ள வேண ்டும்
இந்ததொழில்நுட்பம்பதின்மவயதினருக்குபலவழி களில்பயனளிக்கும்அதேவேளையில்，இளம்பயனர்கள் அதன்திறனைப்பற்றிஅறிந்திருக்கமாட்டார்கள் என்றுலென்ஹார்ட்குறிப்பிட்டார்。 சார்புமறுஉற்பத்தி மற்றும்தவறானஅல்லதுதவறானதகவலைப்பகிர்தல்， அடிக்கடிஅறியப்படுகிறது 藝術本身。
உருவாக்கும் AI கருவிகளைப் பயன்படுத்துவது ஏமாற ்றுவதற்குச் சமமானது என்றும் பதின்வயதினர் அறியமாட்டார்கள்； அல்லதுமற்றொருநபரின்தனியுரிமையைமீறுகிறது, அதுபழகும்போது அவர்களின்அனுமதியின்றிபடத்தைஉருவாக்குங்க ள்; அல்லது、என்பதைபுரிந்துகொள்ளுங்கள் பெரிய மொழி மாதிரிகள் AI 人工智能 இயங்குதளங்கள் பல்வேறு பயிற ்சி，ட்யூனிங்மற்றும்பாதுகாப்புக் கம்பிகளைக்கொண்டிருக்கலாம்。
“இந்தகருவிகள்இணையத்தின்சிறந்தமற்றும்மோசம ானவை மற்றும் மனிதகுலத்தின் சிறந்த மற்றும் மோசமானவற்றிலிருந்துஇழுக்கப்படுகின்றன, மேல ும் சில நேரங்களில் அவர்கள் எங்களுடன் பகிர்ந்துகொள்வதுதவறானதுமற்றும்மோசமானதுஎ” ன்றுலென்ஹார்ட்கூறினார்。
Mashable முக்கிய செய்திகள்
பெற்றோருக்குஇந்தமுக்கியமானதகவல்எதுவும்த ெரியாமல் போகலாம் அல்லது ஜெனரேட்டிவ் AI ஐப் பயன்படுத்தவில்லைஎன்றால்，பெரியவர்கள்தங்கள ் குழந்தையுடன் அதைப் பற்றி விவாதிக்கத் தொடங்கும்போது，தொழில்நுட்பத்தைப்பற்றிதங ்களைப் பற்றி அறிந்து கொள்வது உதவியாக இருக்கும்，லென்ஹார்ட்மேலும்கூறினார்。
இந்தத் தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்தும்தளங ்களை பெற்றோர்கள் சோதிக்கும்படி அவர் பரிந்துரைக்கிறார்。 AI 人工智能ஐ இணைக்கும் தளங்கள் அல்லது சேவைகளில் நேரத்தை செலவிடலாம்。
எடுத்துக்காட்டாக，கூகுளின்ஜெமினிதேடல்தயார ிப்பு，தற்போதுபயனர்விசாரணைகளுக்கு ஆக்கபூர்வமானபதில்களைஉருவாக்குகிறது。 Meta இன் Facebook Messenger மற்றும் WhatsApp தொடர்பு கருவிகள் உருவாக்கக்கூ டிய AI திறன்களையும்கொண்டுள்ளன。 அடிப்படை மெட்டா AI அறிவுறுத்தல்களில் “எனக்கு ஒர ு ஆளுமை வினாடி வினாவைக் கொடுங்கள்” மற்றும் “எப்படிநான்வேகமாகவாசிப்பது？”
ஸ்னாப்பில்உள்ளபதின்வயதினர்கள்அதன்ஜெனரேட ்டிவ் சாட்போட் 我的AI ஐ அறிந்திருக்கலாம்， பெரியவர்கள் தங்கள் குழந்தையுடன் இதைப் பரிசோ தித்து விவாதிக்கலாம் என்று லென்ஹார்ட்藝術本身。
人工智能்போது，பெற்றோர்கள்தங்கள்குழந்தையுடன் அல்லது அவருடன் சேர்ந்து தொழில்நுட்பத்துடன் விளையாடலாம்。 லென்ஹார்ட் அதை ஒரு வேடிக்கையான கவிதை எழுத, ஹா லோவீன் ஆடை யோசனைகளை உருவாக்க அல்லது உதாரணங்களாகஒருவாரம்உணவைத்திட்டமிடுமாறுக ேட்டுக்கொண்டார்。 ஒரு பெற்றோர் தங்கள் டீன் ஏஜ் பருவத்தில் அவர் கள் ஆர்வமுள்ள ஒரு தலைப்பைப் பற்றிய சாட்போட்டின்அறிவைச்சோதிப்பதைப்பார்க்கலா ம், பின்னர் AI தவறா அல்லது சரியா என்பதை எவ்வாறு அறிந்துகொள்வதுஎன்றுவிவாதிக்கலாம்。
பெற்றோர்கள்எதைத்தேர்வுசெய்தாலும்，AI இயங்கு தளங்கள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன அல்லது செயல்படவில்லைஎன்பதைக்கண்டறிந்து，அந்தஉரைய ாடலைப்பதின்வயதினருக்குஉதவுவதற்கான வழிகளைக் கண்டுபிடிப்பதில் கவனம் செலுத்துலா றுலென்ஹார்ட்கூறுகிறார்。
AI 人工智能 உருவாக்கும்
அந்த விவாதங்கள் வகுப்பறையில் நடக்கவில்லை என ்றுகணக்கெடுப்புதெரிவிக்கிறது，அதன்விளைவாக லென்ஹார்ட்கூறினார்。
பள்ளியில் தலைப்பைப் பற்றிய சிக்கலான உரையாடல ்கள் மற்றும் பாடங்களில் பங்கேற்கும்人工智能, AI 人工智能்கமான புரிதலைக் கொண்டுள்ளனர் என்று காமன் சென்ஸ்ஆராய்ச்சிகாட்டுகிறது。 ஆனால் பதிலளிப்பவர்களில் பாதிக்கும் மேற்பட் டவர்களுக்குஇதுநடக்கவில்லைஎன்று கணக்கெடுப்புகண்டறிந்துள்ளது。
லென்ஹார்ட்கூறுகையில்，டீன்ஏஜ்வயதினருக்கு AI 人工智能ஐப் பயன்படுத்துவதற்கான விதிகளை கூறுவது முக் கியம்，இதுஆசிரியருக்குஆசிரியருக்கு藝術本身。
“பெரும்பாலானஇளம்பருவத்தினர்ஏமாற்றவிரும்ப ுவதில்லை。”
“பெரும்பாலானஇளம்பருவத்தினர்ஏமாற்றவிரும்ப வில்லை”，லென்ஹார்ட்கூறினார்。 “அவர்கள்அதைகற்றலுக்குஏற்றவகையில்பயன்படுத ்தவிரும்புகிறார்கள்，எனவேஅதுஎங்குள்ளது என்பதைஅவர்களிடம்சொல்லுங்கள்，அதனால்அவர்கள ்அந்தகோடுவரைநடந்துஅதைக்கடக்கமுடியாது。”
மேலும்கணக்கெடுப்பின்படி，மோசடிசந்தேகம்கறு ப்பின மாணவர்களை விகிதாசாரத்தில் பாதிக்கலாம்。 கணக்கெடுப்பில்、கறுப்பினப்பதின்மவயதினர்வெ ள்ளை மற்றும் லத்தீன் பதின்ம வயதினரை விட இருமடங்குஅதிகமாகஇருப்பதாகக்கூறஅவர்களின், ஆசிரியர்கள் தங்கள் பள்ளிப் பணிகளை உருவாக்காதAI இன்தயாரிப்புஎன்றுதவறாகக்கொடி யிட்டனர்。 இந்த கண்டுபிடிப்பு பிரதிபலிப்பதாக லென்ஹார் ட்கூறினார்பள்ளிஅடிப்படையிலானஒழுக்கத்தில் வரலாற்று ஏற்றத்தாழ்வுகள் கருப்பு இளைஞர்களு க்கு。
“உங்கள்பள்ளியில்நீங்கள்ஏற்கனவேஅனுபவிக்கு ம் சார்பிலிருந்து AI கருவிகள் விலக்கு அளிக்கப்படவில்லை” என்று லென்ஹார்ட் கூறினார்.
AI ஐ உருவாக்கும் சகாப்தத்தில் பதின்வயதினர் எதி ர்கொள்ளும் சவால்களைப் பற்றி பள்ளியிலும் வீட்டிலும்பெரியவர்கள்அறிந்திருப்பதுஏன்ம ிகவும் முக்கியமானது என்பதை இந்தப் பிரச்சினை விளக்குகிறது。